← Guías de Física y Química 3.º ESO
UNIDAD 1
El trabajo científico: magnitudes, unidades y medida
La ciencia y el método científico
- RepasoRecuerda: las etapas del método científicoAl terminar, sabrás reconocer en el relato de una investigación la observación, la pregunta, la hipótesis, el experimento, el análisis de resultados y la conclusión.
- Variables e hipótesis: cómo se planifica un experimentoAl terminar, sabrás distinguir en un experimento la variable independiente, la dependiente y las controladas, y escribir hipótesis que se puedan comprobar.
- AmpliaciónCientíficas y científicos en una línea del tiempoAl terminar, sabrás situar en una línea del tiempo algunos descubrimientos clave de la física y la química y a las personas que los hicieron, y relacionarlos con sus beneficios para la sociedad.
- Leer con ojo crítico un texto de divulgación científicaAl terminar, sabrás leer un texto de divulgación y localizar en él de qué trata, quién lo dice, qué pruebas da y cuál es la conclusión, y valorar si esa conclusión está bien apoyada.
Magnitudes fundamentales y derivadas
- RepasoRecuerda: magnitud, medida y unidadAl terminar, sabrás qué es una magnitud, qué significa medir y por qué toda medida necesita un número y una unidad.
- Magnitudes fundamentales y derivadasAl terminar, sabrás clasificar las magnitudes en fundamentales y derivadas y obtener la unidad de una magnitud derivada (superficie, volumen, velocidad, densidad, fuerza) a partir de las unidades fundamentales.
- RepasoRecuerda: las unidades del SI y cómo se escribenAl terminar, sabrás asociar las magnitudes más usuales con su unidad del Sistema Internacional y escribir correctamente sus símbolos.
Prefijos del SI y factores de conversión
- Los prefijos del SI: de nano a gigaAl terminar, sabrás usar los prefijos del SI, de nano a giga, para expresar medidas muy grandes o muy pequeñas, y escribir unidades derivadas como el newton y el julio con unidades básicas.
- RepasoRecuerda: cambios de unidades de longitud, masa, tiempo y volumenAl terminar, sabrás convertir unidades de longitud, masa, tiempo, capacidad y volumen usando múltiplos y submúltiplos.
- Factores de conversión con unidades compuestasAl terminar, sabrás aplicar factores de conversión encadenados para cambiar unidades compuestas, como km/h ↔ m/s o g/cm³ ↔ kg/m³.
La notación científica
- La notación científica: cantidades muy grandes y muy pequeñasAl terminar, sabrás escribir y leer en notación científica distancias astronómicas, tamaños de átomos y células y otros datos físicos, y ordenar cantidades escritas así.
- Operar en notación científica con la calculadoraAl terminar, sabrás multiplicar, dividir y elevar a una potencia cantidades en notación científica, a mano y con la calculadora (tecla ×10ˣ o EXP), sin perder las unidades por el camino.
La medida: sensibilidad y cifras significativas
- RepasoRecuerda: medidas directas e indirectasAl terminar, sabrás distinguir una medida directa de una indirecta y medir el volumen de un sólido irregular con una probeta.
- La sensibilidad de los instrumentos de medidaAl terminar, sabrás hallar la sensibilidad y el alcance de un instrumento, leer bien su escala y escribir cada medida con los decimales que permite el instrumento.
- Las cifras significativasAl terminar, sabrás contar las cifras significativas de un dato (también cuando tiene ceros o está en notación científica) y redondear un número a las cifras significativas que se pidan.
- AmpliaciónAmpliación: cifras significativas en los cálculosAl terminar, sabrás dar el resultado de una multiplicación, una división, una suma o una resta de medidas con las cifras significativas o los decimales que permiten los datos.
Tablas de datos y gráficas
- RepasoRecuerda: cómo se construye una tabla de datosAl terminar, sabrás organizar los datos de una experiencia en una tabla bien hecha: con título, con la magnitud y su unidad en el encabezado y con la variable independiente en primer lugar.
- RepasoRecuerda: cómo se representa una gráficaAl terminar, sabrás representar los datos de una tabla en una gráfica eligiendo bien los ejes, las escalas y las unidades, y leer valores en una gráfica.
- Interpretar gráficas: línea de tendencia, interpolación y pendienteAl terminar, sabrás trazar la línea de tendencia de unos datos experimentales, usarla para interpolar y extrapolar (con cuidado) y calcular la pendiente con sus unidades, explicando qué significa físicamente.
- AmpliaciónAmpliación: tablas con columnas calculadas y medidas repetidasAl terminar, sabrás ampliar una tabla de datos con columnas calculadas (densidad, velocidad…) y con medidas repetidas y su valor medio, escribiendo bien encabezados, unidades y cifras.
Relaciones entre variables: la proporcionalidad
- Relaciones entre variables: la proporcionalidad directaAl terminar, sabrás reconocer en una tabla o en una gráfica si dos magnitudes son directamente proporcionales, calcular la constante de proporcionalidad con sus unidades y usarla para hacer predicciones.
- AmpliaciónAmpliación: proporcionalidad inversa y cuadráticaAl terminar, sabrás identificar a partir de una tabla o una gráfica si la relación entre dos magnitudes es directa, inversa o cuadrática, escribir la ley que las relaciona y usarla para predecir valores.
El laboratorio: material e instrumentos de medida
- RepasoRecuerda: el material básico del laboratorioAl terminar, sabrás nombrar el material básico del laboratorio, decir para qué sirve cada pieza y elegir el instrumento adecuado para cada medida.
- Cómo leer los instrumentos de medida: escalas, sensibilidad y paralajeAl terminar, sabrás hallar el alcance y la sensibilidad de un instrumento, leer correctamente una probeta, un termómetro, un dinamómetro y una balanza sin cometer error de paralaje, y elegir el instrumento adecuado para cada medida.
Seguridad en el laboratorio: normas, etiquetas y residuos
- RepasoRecuerda: las normas de seguridad del laboratorioAl terminar, sabrás enumerar las normas básicas de seguridad del laboratorio, explicar por qué existe cada una y reconocer los equipos de protección.
- Qué hacer ante un accidente en el laboratorioAl terminar, sabrás cómo actuar ante los accidentes más frecuentes del laboratorio (cortes, quemaduras, salpicaduras, ingestión, inhalación y fuego) y evaluar los riesgos de un procedimiento antes de hacerlo.
- RepasoRecuerda: los pictogramas de peligro y los residuosAl terminar, sabrás qué significan los nueve pictogramas de peligro, reconocerlos en productos de casa y del laboratorio, y saber qué no se tira nunca al desagüe ni a la basura.
- AmpliaciónAmpliación: la etiqueta completa (frases H y P) y los residuos del laboratorioAl terminar, sabrás leer una etiqueta completa de un producto químico (pictogramas, palabra de advertencia, frases H y P), decidir a qué recipiente va cada residuo del laboratorio y qué productos no deben guardarse juntos.
Proyecto de investigación y el informe científico
- Diseñar un experimento controladoAl terminar, sabrás diseñar un experimento sencillo para responder a una pregunta: formular la hipótesis, decidir qué variable cambiar, cuál medir y cuáles mantener constantes, y preparar la tabla de datos antes de empezar.
- El informe científico: la densidad de un sólido irregularAl terminar, sabrás seguir el guion de una práctica (medir la densidad de un sólido irregular) y completar un informe científico con título, objetivo, material, procedimiento, datos, cálculos y conclusión.
- AmpliaciónAmpliación: un informe completo con gráfica y análisis de erroresAl terminar, sabrás redactar un informe científico completo: obtener un resultado a partir de una gráfica, calcular el error absoluto y el relativo comparando con un valor de referencia, explicar de dónde vienen los errores y proponer mejoras.
- AmpliaciónAmpliación: presentar oralmente una investigaciónAl terminar, sabrás preparar una exposición oral breve de una investigación (estructura, diapositivas o póster, tiempo) y responder a las preguntas del público.