Física y Química 3.º ESO · Seguridad en el laboratorio: normas, etiquetas y residuos
Recuerda: las normas de seguridad del laboratorio
Objetivo: Al terminar, sabrás enumerar las normas básicas de seguridad del laboratorio, explicar por qué existe cada una y reconocer los equipos de protección.
Recuerda
Trabajar seguros en el laboratorio
El laboratorio no es peligroso si se trabaja con cuidado. Casi todos los accidentes ocurren por prisas, despistes o bromas. Estas son las normas básicas:
Antes de empezar
- Lee el guion de la práctica y pregunta lo que no entiendas.
- Ponte la bata (abrochada) y las gafas de seguridad; usa guantes si lo pide el guion.
- Recógete el pelo y no lleves pulseras, colgantes ni ropa suelta.
- Localiza las salidas y los equipos de seguridad.
Durante la práctica
- No comas, no bebas y no te toques la cara.
- No huelas directamente un producto: acerca los vapores abanicando con la mano.
- Nunca pipetees con la boca: usa pera o propipeta.
- No toques los productos con las manos; usa la espátula.
- Lee la etiqueta antes de usar un producto y tapa el frasco después. No devuelvas lo que sobre al frasco.
- Al calentar un tubo de ensayo, inclínalo y no apuntes hacia nadie.
- Para diluir un ácido, echa el ácido sobre el agua, poco a poco, y nunca al revés.
- Avisa al profesor de cualquier accidente, por pequeño que sea.
Al terminar
- Deja los residuos donde te indiquen (nada al desagüe sin permiso).
- Limpia el material y la mesa, apaga mecheros y placas y lávate las manos.
Equipos de protección
- Individuales: bata, gafas, guantes.
- Colectivos: vitrina de gases (campana extractora), lavaojos, ducha de seguridad, extintor, manta ignífuga y botiquín.
Las señales de seguridad
En las paredes del laboratorio hay señales que indican qué hacer y dónde está cada equipo:
| Señal | Forma y color | Ejemplos |
|---|---|---|
| Obligación | círculo azul con dibujo blanco | uso obligatorio de gafas, de bata, de guantes |
| Prohibición | círculo blanco con borde y banda rojos | prohibido comer y beber, prohibido fumar o encender fuego |
| Salvamento | rectángulo o cuadrado verde | salida de emergencia, lavaojos, ducha de seguridad, botiquín |
| Lucha contra incendios | rectángulo o cuadrado rojo | extintor, manta ignífuga |
Si ocurre un accidente
- Mantén la calma y avisa al profesor enseguida.
- Si un producto cae en la piel o en los ojos: lava con agua abundante durante al menos 15 minutos (grifo, lavaojos o ducha).
- Si te quemas con algo caliente: pon la zona bajo el agua fría del grifo durante 10–20 minutos.
- Si se prende la ropa: no corras (el aire aviva el fuego); envuelve a la persona en la manta ignífuga o usa la ducha.
- Si se rompe material de vidrio: no lo recojas con la mano; avisa y usa un recogedor.
Puntos clave
- Bata, gafas y pelo recogido siempre; guantes cuando lo pida el guion.
- No comer, no beber, no oler directamente y no pipetear con la boca.
- Leer el guion y las etiquetas antes de empezar.
- El ácido se echa sobre el agua, nunca al revés.
- Cualquier accidente, por pequeño que sea, se comunica al profesor.
- Equipos colectivos: vitrina de gases, lavaojos, ducha, extintor, manta ignífuga y botiquín.
- Señales: azul = obligación; borde rojo = prohibición; verde = salvamento; rojo = lucha contra incendios.
- Ante un accidente: calma, avisar al profesor y lavar con agua abundante si es en la piel o los ojos.
Errores frecuentes
ErrorQuitarse las gafas «porque solo vamos a mirar» o porque se empañan.
Cómo corregirloLas salpicaduras llegan también al que mira. Las gafas se llevan desde que entras hasta que sales del laboratorio.
ErrorNo avisar de un corte pequeño o de una gota en la piel para no interrumpir.
Cómo corregirloSiempre se avisa: el profesor sabe qué producto era y cómo actuar.
ErrorDevolver al frasco el reactivo que ha sobrado para no desperdiciarlo.
Cómo corregirloPuede contaminar todo el frasco. Lo que sobra va al recipiente de residuos que indique el profesor.
ErrorCorrer hacia la ducha si se prende la ropa.
Cómo corregirloAl correr, el aire aviva las llamas. Hay que quedarse quieto, tirarse al suelo o envolverse en la manta ignífuga.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1. ¿Qué falla en esta mesa? situación real (detectar conductas peligrosas)
Describe qué normas incumple este grupo: «Mario, con la bata desabrochada y el pelo suelto, calienta un tubo de ensayo con el mechero apuntando hacia Lucía. Lucía se ha quitado las gafas porque le molestan y está comiendo un chicle. Mientras, Jorge huele un frasco acercando la nariz a la boca del frasco.»
Resolución
- Mario: la bata debe ir abrochada y el pelo recogido (se puede prender con el mechero); el tubo nunca debe apuntar a nadie (el líquido puede saltar al hervir).
- Lucía: debe llevar las gafas puestas todo el tiempo; no se come en el laboratorio (tampoco chicle).
- Jorge: no se huele directamente; se acercan los vapores abanicando con la mano sobre la boca del frasco.
Ejercicios
De menos a más. Intenta cada uno antes de mirar la solución.
1. Fácil
Explica por qué existe cada norma: a) No se pipetea con la boca. b) Se echa el ácido sobre el agua y no al revés. c) Hay que lavarse las manos al terminar. d) No se devuelve al frasco el reactivo que sobra.
Ver solución
a) Podrías tragar el líquido. b) Al revés, el agua hierve de golpe y salpica ácido. c) Puedes llevarte restos de productos a la boca o los ojos. d) Contaminarías el frasco.
a) Si aspiras de más, el líquido llega a la boca: puedes tragar un producto tóxico o corrosivo. b) Al mezclar ácido y agua se desprende mucho calor. Si echas agua sobre el ácido, la primera agua hierve de golpe y salpica ácido; si echas el ácido poco a poco sobre mucha agua, el calor se reparte. c) Aunque no lo veas, puedes tener restos de productos en las manos y llevártelos a la boca, a los ojos o a la comida. d) Lo que ha sobrado puede estar contaminado (por la espátula, la pipeta…) y estropearía todo el frasco.
2. Fácil
¿Qué equipo de protección (individual o colectivo) usarías en cada caso? a) Vas a trabajar con un producto que desprende vapores irritantes. b) Te salpica una gota en el ojo. c) Vas a manejar un ácido. d) Se prende fuego a la ropa de un compañero.
Ver solución
a) Vitrina de gases. b) Lavaojos. c) Bata, gafas y guantes. d) Manta ignífuga o ducha de seguridad.
a) Vitrina de gases (campana extractora): los vapores se aspiran hacia fuera. b) Lavaojos, con agua abundante. c) Equipos individuales: bata, gafas y guantes. d) Manta ignífuga (envolverle para apagar las llamas) o ducha de seguridad.
Para practicar más
1. Fácil
Escribe un decálogo (10 normas) para colgar en la puerta del laboratorio. Cada norma debe ser corta y empezar por un verbo (por ejemplo: «Lee el guion antes de empezar»).
Ver solución
Respuesta abierta: 10 normas correctas y breves (bata y gafas, pelo recogido, no comer ni beber, no oler directamente, no pipetear con la boca, leer etiquetas, avisar de accidentes, ácido sobre agua, residuos donde se indique, lavarse las manos…).
Ejemplo: 1. Lee el guion antes de empezar. 2. Ponte bata y gafas. 3. Recógete el pelo. 4. No comas ni bebas. 5. Huele abanicando con la mano. 6. Usa pera para pipetear. 7. Lee la etiqueta y tapa el frasco. 8. Echa el ácido sobre el agua. 9. Avisa de cualquier accidente. 10. Limpia tu puesto y lávate las manos.
2. Media
Di si estas conductas son correctas o no y corrige las incorrectas: a) Probar una sustancia blanca para saber si es sal o azúcar. b) Calentar agua en un tubo de ensayo tapado con un tapón para que no salpique. c) Dejar el mechero encendido mientras vas a por material. d) Tirar los restos de una disolución al fregadero sin preguntar.
Ver solución
Las cuatro son incorrectas.
a) Incorrecta: en el laboratorio nunca se prueba nada; puede ser tóxico. Se identifica con otras propiedades. b) Incorrecta: al calentar, el vapor no puede salir y la presión hace saltar el tapón (o rompe el tubo). Nunca se calienta un recipiente cerrado. c) Incorrecta: un mechero encendido sin vigilancia puede prender algo. Se apaga si te alejas. d) Incorrecta: hay que preguntar dónde va cada residuo; muchos no pueden tirarse al desagüe.