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Matemáticas 3.º ESO · Puntos de corte con los ejes y signo de una función

El signo de una función por intervalos

Objetivo: Al terminar, sabrás estudiar el signo de una función por intervalos a partir de sus ceros y de su dominio, con la gráfica o con una tabla de signos.

Explicación

¿Por encima o por debajo del eje X?

Estudiar el signo de una función es averiguar para qué valores de xx:

  • f(x)>0f(x) > 0: la gráfica está por encima del eje X;
  • f(x)<0f(x) < 0: la gráfica está por debajo del eje X;
  • f(x)=0f(x) = 0: la gráfica corta o toca el eje X (son los ceros).

Dónde puede cambiar el signo

Si la gráfica no tiene saltos, para pasar de arriba abajo tiene que cruzar el eje X. Por eso el signo solo puede cambiar:

  1. en los ceros de la función (soluciones de f(x)=0f(x) = 0), y
  2. en los puntos que no están en el dominio (por ejemplo, donde se anula un denominador).

Método de la tabla de signos

  1. Calcula los ceros y los puntos que no están en el dominio.
  2. Colócalos en la recta real: la dividen en intervalos.
  3. En cada intervalo, elige un valor de prueba y calcula el signo de ff (o el signo de cada factor, si está factorizada).
  4. Escribe la solución con intervalos abiertos.
Intervalo (−∞,−4)(-\infty, -4) (−4,3)(-4, 3) (3,+∞)(3, +\infty)
x+4x + 4 −- ++ ++
x−3x - 3 −- −- ++
f(x)=(x+4)(x−3)f(x) = (x + 4)(x - 3) ++ −- ++

Recuerda: un producto o un cociente es positivo si tiene un número par de factores negativos, y negativo si es impar.

Puntos clave

  • f(x)>0f(x) > 0: gráfica por encima del eje X; f(x)<0f(x) < 0: por debajo.
  • El signo solo puede cambiar en los ceros y en los puntos que no están en el dominio.
  • Tabla de signos: puntos clave en la recta, un valor de prueba en cada intervalo.
  • Los intervalos de signo se escriben abiertos, con valores de xx.
  • Un cero doble, como en (x−3)2(x - 3)^2, no cambia el signo: la gráfica toca el eje y rebota.

Errores frecuentes

  • ErrorSuponer que el signo se alterna siempre: +,−,+,−+, -, +, -…

    Cómo corregirloComprueba cada intervalo con un valor de prueba. En un cero doble el signo no cambia.

  • ErrorOlvidar los puntos que anulan el denominador en una función racional.

    Cómo corregirloPonlos también en la recta: ahí la función no existe y el signo puede cambiar.

  • ErrorDar el signo con valores de yy («es positiva en (0,5)(0, 5)» porque la gráfica sube hasta 5).

    Cómo corregirloEl signo es una propiedad de cada xx: di para qué valores de xx la gráfica está por encima del eje.

Ejemplos resueltos

  1. Ejemplo 1. El signo en una gráfica gráfico

    La figura muestra la gráfica de f(x)=(x+3)(x−1)(x−4)4f(x) = \dfrac{(x + 3)(x - 1)(x - 4)}{4} en el intervalo [−4,5][-4, 5]. Indica dónde es positiva y dónde es negativa.

    -4-2024-10-505xy

    Resolución

    La gráfica corta al eje X en x=−3x = -3, x=1x = 1 y x=4x = 4.

    • Por encima del eje: entre −3-3 y 11, y a la derecha de 44. f(x)>0f(x) > 0 en (−3,1)∪(4,5](-3, 1) \cup (4, 5].
    • Por debajo del eje: a la izquierda de −3-3 y entre 11 y 44. f(x)<0f(x) < 0 en [−4,−3)∪(1,4)[-4, -3) \cup (1, 4).

    (Aquí incluimos −4-4 y 55 porque son los extremos de la parte dibujada.)

  2. Ejemplo 2. Tabla de signos de una cuadrática numérico (tabla de signos)

    Estudia el signo de f(x)=x2+x−12f(x) = x^2 + x - 12.

    Resolución

    1. Ceros: x2+x−12=0⇒x=−1±72x^2 + x - 12 = 0 \Rightarrow x = \dfrac{-1 \pm 7}{2}: x=3x = 3 y x=−4x = -4. Así, f(x)=(x+4)(x−3)f(x) = (x + 4)(x - 3).
    2. Los ceros dividen la recta en (−∞,−4)(-\infty, -4), (−4,3)(-4, 3) y (3,+∞)(3, +\infty).
    3. Valores de prueba: f(−5)=25−5−12=8>0f(-5) = 25 - 5 - 12 = 8 > 0; f(0)=−12<0f(0) = -12 < 0; f(4)=16+4−12=8>0f(4) = 16 + 4 - 12 = 8 > 0.
    Intervalo (−∞,−4)(-\infty, -4) (−4,3)(-4, 3) (3,+∞)(3, +\infty)
    Signo de ff ++ −- ++

    f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,−4)∪(3,+∞)(-\infty, -4) \cup (3, +\infty); f(x)<0f(x) < 0 en (−4,3)(-4, 3); f(x)=0f(x) = 0 en x=−4x = -4 y x=3x = 3.

  3. Ejemplo 3. Signo de una función racional numérico

    Estudia el signo de g(x)=x−2x+1g(x) = \dfrac{x - 2}{x + 1}.

    Resolución

    • Cero: x−2=0⇒x=2x - 2 = 0 \Rightarrow x = 2.
    • Fuera del dominio: x+1=0⇒x=−1x + 1 = 0 \Rightarrow x = -1.
    Intervalo (−∞,−1)(-\infty, -1) (−1,2)(-1, 2) (2,+∞)(2, +\infty)
    Valor de prueba g(−2)=−4−1=4g(-2) = \dfrac{-4}{-1} = 4 g(0)=−21=−2g(0) = \dfrac{-2}{1} = -2 g(3)=14g(3) = \dfrac{1}{4}
    Signo ++ −- ++

    g(x)>0g(x) > 0 en (−∞,−1)∪(2,+∞)(-\infty, -1) \cup (2, +\infty) y g(x)<0g(x) < 0 en (−1,2)(-1, 2). En x=−1x = -1 la función no existe.

Ejercicios

De menos a más. Intenta cada uno antes de mirar la solución.

  1. 1. Fácil

    La figura muestra la gráfica de f(x)=x2−4x2f(x) = \dfrac{x^2 - 4x}{2}. Indica dónde es positiva, dónde es negativa y dónde vale 0.

    -2-10123456-4-20246xy
    Ver solución

    f > 0 en (−∞, 0) ∪ (4, +∞); f < 0 en (0, 4); f = 0 en x = 0 y x = 4.

    Corta al eje X en x=0x = 0 y x=4x = 4. Está por debajo del eje entre ellos: f(x)<0f(x) < 0 en (0,4)(0, 4). Por encima fuera: f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,0)∪(4,+∞)(-\infty, 0) \cup (4, +\infty).

  2. 2. Fácil

    Estudia el signo de f(x)=2x−8f(x) = 2x - 8.

    Ver solución

    f < 0 en (−∞, 4); f > 0 en (4, +∞).

    Cero: 2x−8=0⇒x=42x - 8 = 0 \Rightarrow x = 4. Prueba: f(0)=−8<0f(0) = -8 < 0; f(5)=2>0f(5) = 2 > 0. f(x)<0f(x) < 0 en (−∞,4)(-\infty, 4) y f(x)>0f(x) > 0 en (4,+∞)(4, +\infty).

  3. 3. Media

    Estudia el signo de: a) f(x)=x2−16f(x) = x^2 - 16 b) g(x)=−x2+4x+5g(x) = -x^2 + 4x + 5

    Ver solución

    a) + en (−∞, −4) ∪ (4, +∞); − en (−4, 4). b) + en (−1, 5); − en (−∞, −1) ∪ (5, +∞).

    a) Ceros: x=±4x = \pm 4. Prueba: f(−5)=9>0f(-5) = 9 > 0; f(0)=−16<0f(0) = -16 < 0; f(5)=9>0f(5) = 9 > 0. f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,−4)∪(4,+∞)(-\infty, -4) \cup (4, +\infty); f(x)<0f(x) < 0 en (−4,4)(-4, 4).

    b) Ceros: −x2+4x+5=0⇒x2−4x−5=0⇒x=4±62-x^2 + 4x + 5 = 0 \Rightarrow x^2 - 4x - 5 = 0 \Rightarrow x = \dfrac{4 \pm 6}{2}: x=5x = 5 y x=−1x = -1. Prueba: g(−2)=−4−8+5=−7<0g(-2) = -4 - 8 + 5 = -7 < 0; g(0)=5>0g(0) = 5 > 0; g(6)=−36+24+5=−7<0g(6) = -36 + 24 + 5 = -7 < 0. g(x)>0g(x) > 0 en (−1,5)(-1, 5); g(x)<0g(x) < 0 en (−∞,−1)∪(5,+∞)(-\infty, -1) \cup (5, +\infty).

  4. 4. Difícil

    Estudia el signo de f(x)=x (x−2)(x+3)f(x) = x\,(x - 2)(x + 3) con una tabla de signos de sus factores.

    Ver solución

    − en (−∞, −3); + en (−3, 0); − en (0, 2); + en (2, +∞).

    Ceros: x=0x = 0, x=2x = 2, x=−3x = -3.

    Intervalo (−∞,−3)(-\infty, -3) (−3,0)(-3, 0) (0,2)(0, 2) (2,+∞)(2, +\infty)
    xx −- −- ++ ++
    x−2x - 2 −- −- −- ++
    x+3x + 3 −- ++ ++ ++
    f(x)f(x) −- ++ −- ++

    Comprobación: f(−4)=−24f(-4) = -24; f(−1)=6f(-1) = 6; f(1)=−4f(1) = -4; f(3)=18f(3) = 18. ✔ f(x)>0f(x) > 0 en (−3,0)∪(2,+∞)(-3, 0) \cup (2, +\infty); f(x)<0f(x) < 0 en (−∞,−3)∪(0,2)(-\infty, -3) \cup (0, 2).

Para practicar más

  1. 1. Fácil

    Estudia el signo de f(x)=6−3xf(x) = 6 - 3x.

    Ver solución

    f > 0 en (−∞, 2); f < 0 en (2, +∞).

    Cero: 6−3x=0⇒x=26 - 3x = 0 \Rightarrow x = 2. f(0)=6>0f(0) = 6 > 0; f(3)=−3<0f(3) = -3 < 0. f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,2)(-\infty, 2); f(x)<0f(x) < 0 en (2,+∞)(2, +\infty).

  2. 2. Media

    Estudia el signo de f(x)=x2−5x+4f(x) = x^2 - 5x + 4.

    Ver solución

    + en (−∞, 1) ∪ (4, +∞); − en (1, 4).

    Ceros: x=5±32x = \dfrac{5 \pm 3}{2}: x=4x = 4 y x=1x = 1. Prueba: f(0)=4>0f(0) = 4 > 0; f(2)=−2<0f(2) = -2 < 0; f(5)=4>0f(5) = 4 > 0. f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,1)∪(4,+∞)(-\infty, 1) \cup (4, +\infty); f(x)<0f(x) < 0 en (1,4)(1, 4).

  3. 3. Media

    Estudia el signo de f(x)=x+4x−2f(x) = \dfrac{x + 4}{x - 2}.

    Ver solución

    + en (−∞, −4) ∪ (2, +∞); − en (−4, 2).

    Cero: x=−4x = -4. Fuera del dominio: x=2x = 2. Prueba: f(−5)=−1−7>0f(-5) = \dfrac{-1}{-7} > 0; f(0)=−2<0f(0) = -2 < 0; f(3)=7>0f(3) = 7 > 0. f(x)>0f(x) > 0 en (−∞,−4)∪(2,+∞)(-\infty, -4) \cup (2, +\infty); f(x)<0f(x) < 0 en (−4,2)(-4, 2).

  4. 4. Difícil

    Una empresa madrileña de bicicletas eléctricas calcula que su beneficio anual es B(x)=−x2+14x−40B(x) = -x^2 + 14x - 40 (miles de euros), donde xx son los cientos de bicicletas que fabrica (entre 0 y 14 cientos). a) ¿Para qué producciones tiene beneficios (B > 0)? ¿Y pérdidas? b) Comprueba en la gráfica tu respuesta.

    02468101214-40-30-20-10010x (cientos de bicis)B (miles de €)
    Ver solución

    a) Beneficios entre 400 y 1000 bicicletas, x en (4, 10); pérdidas en [0, 4) ∪ (10, 14].

    a) Ceros: −x2+14x−40=0⇒x2−14x+40=0⇒x=14±62-x^2 + 14x - 40 = 0 \Rightarrow x^2 - 14x + 40 = 0 \Rightarrow x = \dfrac{14 \pm 6}{2}: x=4x = 4 y x=10x = 10. Prueba: B(0)=−40<0B(0) = -40 < 0; B(7)=−49+98−40=9>0B(7) = -49 + 98 - 40 = 9 > 0; B(12)=−144+168−40=−16<0B(12) = -144 + 168 - 40 = -16 < 0. Beneficios (B>0B > 0) para x∈(4,10)x \in (4, 10): entre 400 y 1000 bicicletas. Pérdidas para x∈[0,4)∪(10,14]x \in [0, 4) \cup (10, 14]. b) La parábola está por encima del eje horizontal entre 4 y 10.

  5. 5. Difícil

    Estudia el signo de f(x)=(x+1)(x−3)2f(x) = (x + 1)(x - 3)^2. ¿Qué ocurre en x=3x = 3?

    Ver solución

    − en (−∞, −1); + en (−1, 3) ∪ (3, +∞). En x = 3 vale 0 pero no cambia de signo.

    Ceros: x=−1x = -1 y x=3x = 3 (doble). El factor (x−3)2(x - 3)^2 es siempre positivo salvo en x=3x = 3, donde vale 0. Prueba: f(−2)=(−1)⋅25=−25<0f(-2) = (-1) \cdot 25 = -25 < 0; f(0)=1⋅9=9>0f(0) = 1 \cdot 9 = 9 > 0; f(4)=5⋅1=5>0f(4) = 5 \cdot 1 = 5 > 0. f(x)<0f(x) < 0 en (−∞,−1)(-\infty, -1); f(x)>0f(x) > 0 en (−1,3)∪(3,+∞)(-1, 3) \cup (3, +\infty). En x=3x = 3 la gráfica toca el eje X y vuelve a subir: el signo no cambia.

¿Cómo te ha ido con esta lección?