FÍSICA Y QUÍMICA 3.º ESO · UNIDAD 3
Examen 6
Hazlo en papel, sin mirar los apuntes, en unos 50 minutos. Cuando termines, pulsa «He terminado» para ver las soluciones y ponerte la nota.
1. (1,5 puntos)
Observa esta lista de materiales: oxígeno, agua destilada, aire, azúcar (sacarosa), hierro, agua del grifo, dióxido de carbono y granito.
a) Clasifica cada uno como sustancia pura o mezcla.
b) De las sustancias puras, indica cuáles son sustancias simples y cuáles compuestos.
c) De las mezclas, indica cuáles son homogéneas y cuáles heterogéneas.
2. (1 puntos)
Indica si cada afirmación es verdadera o falsa y justifica tu respuesta:
a) El disolvente de una disolución siempre es el agua.
b) Una disolución saturada siempre es una disolución concentrada.
c) En una disolución saturada no se puede disolver más soluto a esa temperatura.
d) El soluto de una disolución siempre es un sólido.
3. (1,5 puntos)
La gráfica muestra las curvas de solubilidad del sulfato de cobre, , y del cloruro de sodio (sal común), , en gramos de soluto por cada 100 g de agua (datos aproximados).
a) ¿Cuál es la solubilidad de cada sustancia a 20 °C? ¿Y a 70 °C?
b) ¿En cuál de las dos influye más la temperatura?
c) ¿A qué temperatura tienen las dos, aproximadamente, la misma solubilidad?
d) A 30 °C, ¿cuál de las dos es más soluble?
4. (1,5 puntos)
Las instrucciones de un abono para plantas dicen: «Disolver 2 g de abono por cada litro de agua». Supón que el volumen de la disolución es prácticamente igual al del agua.
a) ¿Qué masa de abono hay que echar en una regadera de 750 mL?
b) ¿Y en una garrafa de 5 L?
c) Un vecino disuelve 4 g de abono en 1,5 L de agua. Calcula la concentración. ¿Es mayor o menor que la recomendada?
d) ¿En cuánta agua debería haber disuelto esos 4 g?
5. (1,5 puntos)
El agua de mar contiene, aproximadamente, un 3,5 % en masa de sales.
a) ¿Qué significa este dato?
b) ¿Qué masa de sales hay en una tonelada (1000 kg) de agua de mar?
c) ¿Qué masa de agua de mar hay que evaporar para obtener 7 kg de sales?
6. (1,5 puntos)
En su informe de prácticas, Irene escribe: «Pesé 4,0 g de bicarbonato de sodio, los disolví en un poco de agua y enrasé a 200 mL en un matraz aforado».
a) Calcula la concentración de la disolución en g/L.
b) Si al enrasar Irene se hubiera pasado de la marca, ¿la concentración real sería mayor o menor? ¿Qué debería hacer?
c) Irene toma 50 mL de su disolución en un vaso. ¿Qué masa de bicarbonato contienen? ¿Cuál es la concentración de esos 50 mL?
7. (1,5 puntos)
En clase hacéis la cromatografía de la tinta de un rotulador negro: dibujáis un punto a 2 cm del borde inferior de una tira de papel de filtro, la colocáis en un vaso con un poco de alcohol (sin que el líquido toque el punto) y esperáis 15 minutos. En el papel aparecen manchas azules, amarillas y rojas a distintas alturas.
a) ¿Qué conclusión sacas sobre la tinta negra?
b) ¿Por qué los componentes de la tinta llegan a distintas alturas?
c) ¿Por qué el alcohol no debe tocar el punto de tinta al principio?
d) La tinta, ¿es una mezcla homogénea o heterogénea?