FÍSICA Y QUÍMICA 3.º ESO · UNIDAD 1
Examen 5
Hazlo en papel, sin mirar los apuntes, en unos 50 minutos. Cuando termines, pulsa «He terminado» para ver las soluciones y ponerte la nota.
1. (1,5 puntos)
Estas frases pertenecen al informe de la práctica «Densidad de un sólido irregular», pero están desordenadas:
- Balanza electrónica, probeta de 100 mL, agua, hilo y una piedra.
- Determinar la densidad de una piedra de forma irregular.
- La densidad de la piedra es de unos 2,6 g/cm³, un valor parecido al del granito.
- Medimos la masa de la piedra con la balanza. Echamos 50 mL de agua en la probeta, introducimos la piedra atada con un hilo y leemos el nuevo volumen.
- Masa: 78 g. Volumen inicial: 50 mL. Volumen final: 80 mL.
a) Indica a qué apartado del informe pertenece cada frase (objetivo, material, procedimiento, resultados o conclusión) y escribe los apartados en el orden en que deben aparecer.
b) A partir de los datos, calcula el volumen y la densidad de la piedra y comprueba si la frase 3 es correcta.
c) ¿Qué debe aparecer al principio del informe, antes de todos esos apartados?
2. (1 puntos)
Lee este texto de divulgación:
En 2009, la NASA hizo chocar contra un cráter cercano al polo sur de la Luna una parte de un cohete. El impacto levantó una nube de polvo, que analizó una nave que lo seguía a poca distancia. En esa nube, los instrumentos detectaron agua en forma de hielo. Al fondo de esos cráteres nunca llega la luz del Sol, por eso la temperatura es tan baja que el hielo se conserva. El descubrimiento es importante para futuras bases lunares, que podrían aprovechar esa agua.
a) ¿Qué se descubrió y cómo se obtuvo la prueba?
b) ¿Por qué se conserva el hielo en esos cráteres?
c) Busca en el texto una frase que sea un dato comprobado y otra que sea una posibilidad futura.
d) ¿Por qué es importante el descubrimiento? ¿Qué relación muestra entre ciencia y tecnología?
3. (1 puntos)
a) Explica qué es una magnitud y qué es una unidad.
b) ¿Cuáles de estas propiedades son magnitudes? Para cada magnitud, escribe su unidad en el Sistema Internacional (SI) y su símbolo.
la masa de una mochila · la belleza de un paisaje · la temperatura del aula · el sabor de un helado · la duración del recreo · la simpatía de una persona · la longitud de un pasillo · el volumen de una botella
4. (1,5 puntos)
Usa factores de conversión para resolver:
a) Una bomba de agua impulsa 90 L/min. Expresa su caudal en m³/h.
b) La factura de la luz mide la energía en kWh. Si un horno consume 2 kWh, ¿cuántos julios son? (1 kW = 1000 W y 1 W = 1 J/s.)
c) Una película dura 2,5 h. Expresa su duración en minutos y en segundos.
5. (1 puntos)
El corazón de una persona en reposo late unas 70 veces por minuto.
a) ¿Cuántas veces late en un día? Exprésalo en notación científica.
b) ¿Cuántas veces late en 80 años? (Toma 365 días por año.) Exprésalo en notación científica.
c) En cada latido el corazón impulsa unos 70 mL de sangre. ¿Cuántos m³ de sangre impulsa en un día?
6. (1 puntos)
Para calcular la superficie del aula, Daniel mide con una cinta métrica graduada en centímetros: largo = 8,45 m y ancho = 6,20 m.
a) ¿Son medidas directas o indirectas el largo y la superficie?
b) ¿Cuál es la sensibilidad de la cinta métrica, en metros?
c) ¿Cuántas cifras significativas tienen el largo y el ancho?
d) Calcula la superficie y exprésala con 3 cifras significativas.
7. (2 puntos)
Lee lo que ha anotado Nerea en su cuaderno de laboratorio:
«He añadido sal a distintas cantidades de agua a 20 °C hasta que ya no se disolvía más. En 50 mL de agua se disolvieron 18 g de sal; en 150 mL, 54 g; en 100 mL, 36 g, y en 200 mL, 72 g.»
a) Organiza los datos en una tabla, ordenados y con magnitud y unidad en el encabezado.
b) Represéntalos en la cuadrícula.
c) ¿Son proporcionales? Calcula la constante con sus unidades y exprésala también en g/L.
d) ¿Cuánta sal se disolverá en 250 mL? ¿Cuánta agua hace falta como mínimo para disolver 27 g?
8. (1 puntos)
a) Explica qué es el error de paralaje y cómo se evita al leer una probeta.
b) En una probeta, la superficie del agua forma una curva. ¿Cómo se llama? ¿En qué punto de esa curva hay que leer el volumen?
c) Elige el instrumento más adecuado para cada medida:
- la masa de una moneda;
- la temperatura del agua de un vaso;
- el diámetro de un tornillo con precisión de décimas de milímetro;
- la fuerza con la que se estira un muelle.