Examen 4

Hazlo en papel, sin mirar los apuntes, en unos 50 minutos. Cuando termines, pulsa «He terminado» para ver las soluciones y ponerte la nota.

1. 1. (1,5 puntos)

   Lee este relato histórico (simplificado):

   Hacia 1847, en un hospital de Viena, el médico Ignaz Semmelweis se dio cuenta de que en la sala atendida por estudiantes de medicina morían de fiebre muchas más madres después del parto que en la sala atendida por comadronas. Los estudiantes venían de hacer autopsias. Semmelweis pensó que podían llevar en las manos «partículas» de los cadáveres que causaban la enfermedad. Obligó a todos a lavarse las manos con una disolución de cloro antes de atender a las pacientes y comprobó que las muertes bajaron muchísimo. Concluyó que lavarse las manos evitaba la enfermedad.

   a) Copia la parte del texto que corresponde a la observación, a la hipótesis, a la experimentación y a la conclusión.

   b) ¿Cuál es la variable independiente? ¿Y la dependiente?

   c) Muchos médicos de la época rechazaron su idea. ¿Qué debería hacer un científico para convencer a los demás de sus resultados?

2. 2. (1 puntos)

   Lee estos dos textos:

   Texto 1 (anuncio). ¡Mejora tu equilibrio y tu fuerza con la pulsera Holo-Energy! Su holograma contiene frecuencias que armonizan la energía de tu cuerpo. Miles de deportistas ya la usan. «Desde que la llevo, juego mucho mejor», asegura un jugador de pádel. ¡Ahora con un 50 % de descuento!

   Texto 2 (estudio). Cuarenta voluntarios hicieron pruebas de equilibrio dos veces: una con la pulsera auténtica y otra con una pulsera igual pero sin holograma. Ni los voluntarios ni los investigadores sabían cuál llevaba cada uno en cada prueba. No hubo diferencias entre los resultados.

   a) ¿Qué pruebas da el texto 1 de que la pulsera funciona? ¿Son pruebas científicas?

   b) ¿Por qué en el estudio se usa una pulsera falsa y nadie sabe cuál lleva cada voluntario?

   c) ¿Qué conclusión se saca del estudio?

   d) Señala dos rasgos del texto 1 típicos de la pseudociencia.

3. 3. (1 puntos)

   Clasifica estas magnitudes en fundamentales o derivadas:

   longitud · superficie · masa · velocidad · tiempo · densidad · temperatura · volumen

   Para cada magnitud derivada, escribe su unidad en el SI a partir de las unidades fundamentales.

4. 4. (1,5 puntos)

   Usa factores de conversión para resolver:

   a) Un guepardo puede correr a 25 m/s. Expresa esa velocidad en km/h.

   b) La densidad del agua es 1000 kg/m³. Exprésala en g/cm³.

   c) Una lata de refresco contiene 330 mL. Expresa su volumen en m³ (usa notación científica).

5. 5. (1 puntos)

   Un año luz es la distancia que recorre la luz en un año. La luz viaja a $3\cdot 10^{8}\ \text{m/s}$.

   a) ¿Cuántos segundos tiene un año de 365 días? Exprésalo en notación científica.

   b) Calcula a cuántos metros equivale un año luz.

   c) La estrella más cercana al Sol, Próxima Centauri, está a unos 4,2 años luz. Expresa esa distancia en kilómetros.

6. 6. (1 puntos)

   a) Explica la diferencia entre una medida directa y una medida indirecta.

   b) Clasifica estas medidas en directas o indirectas:

   1. La masa de una manzana con una balanza.
   2. El volumen de una caja a partir de sus tres aristas.
   3. La temperatura del agua con un termómetro.
   4. La rapidez media de un corredor a partir de la distancia y el tiempo.
   5. El volumen de un líquido con una probeta.
   6. La superficie del suelo del aula.
   7. La densidad de un trozo de plastilina.
   8. El tiempo de una carrera con un cronómetro.

7. 7. (2 puntos)

   La gráfica muestra el porcentaje de batería de un móvil mientras se carga.

   a) ¿Qué porcentaje de batería tenía al empezar? ¿Y a los 30 min?

   b) ¿Es la carga proporcional al tiempo? Justifícalo.

   c) Calcula la pendiente entre 0 y 50 min, con sus unidades. ¿Qué significa?

   d) ¿En qué momento llegó al 50 %?

   e) Si siguiera cargando al mismo ritmo que al principio, ¿cuándo llegaría al 100 %? Según la gráfica, ¿ocurre así? ¿Por qué no se puede extrapolar?

8. 8. (1 puntos)

   Al terminar una práctica quedan estos residuos. Explica qué harías con cada uno:

   a) Restos de una disolución ácida.

   b) Un tubo de ensayo roto.

   c) Papel de filtro con restos de un sólido.

   d) Restos de aceite usado en una práctica.

   e) ¿Por qué no se deben tirar por el desagüe todos los residuos del laboratorio?