FÍSICA Y QUÍMICA 3.º ESO · UNIDAD 1
Examen 3
Hazlo en papel, sin mirar los apuntes, en unos 50 minutos. Cuando termines, pulsa «He terminado» para ver las soluciones y ponerte la nota.
1. (1,5 puntos)
Lucía ha notado que en verano el pan de molde que guarda en la cocina se llena de moho antes que en invierno. Estas frases describen lo que hizo, pero están desordenadas:
- A. Concluye que el moho aparece antes cuanto mayor es la temperatura.
- B. Piensa: «Quizá el moho crece más deprisa cuanto más calor hace».
- C. Se fija en que en verano el pan se pone verde en pocos días.
- D. Guarda tres rebanadas iguales, en bolsas cerradas iguales, a 5 °C (nevera), a 20 °C y a 30 °C, y anota cada día si tienen moho.
- E. Se pregunta: «¿Influye la temperatura en el tiempo que tarda en aparecer el moho?».
- F. Comprueba que a 30 °C el moho aparece a los 3 días, a 20 °C a los 6 días y en la nevera tarda más de dos semanas.
a) Ordena las frases y escribe el nombre de la etapa del método científico que corresponde a cada una.
b) Indica la variable independiente, la variable dependiente y dos variables controladas.
2. (1 puntos)
Lee este texto de divulgación:
El mosquito tigre, originario del sudeste asiático, se detectó por primera vez en España en 2004, en Cataluña, y desde entonces se ha extendido por gran parte de la costa mediterránea y por otras zonas. Para seguir su avance, un proyecto de ciencia ciudadana pide a la población que fotografíe los mosquitos con una aplicación del móvil y los envíe. Expertos en insectos revisan cada foto antes de añadirla al mapa. Gracias a miles de participantes, los investigadores conocen mucho mejor por dónde se expande.
a) ¿Cuál es la idea principal del texto?
b) Explica qué es la ciencia ciudadana según el texto.
c) ¿Por qué crees que los expertos revisan cada foto antes de añadirla al mapa?
d) ¿Qué ventaja tiene que participen miles de ciudadanos?
3. (1 puntos)
Para cada dato, indica la magnitud, si la unidad pertenece al SI y, si no, cuál es la unidad SI de esa magnitud:
a) Un brik de zumo de 1,5 L.
b) Un vaso de zumo aporta 45 kcal.
c) Conservar a menos de 25 °C.
d) Una televisión de 55 pulgadas.
e) Un coche circula a 120 km/h.
4. (1,5 puntos)
Un jarabe para la tos indica en el prospecto: «Tomar 5 mL cada 8 horas. Contiene 20 mg de principio activo por mililitro». El frasco contiene 0,2 L.
a) ¿Cuántas dosis contiene el frasco?
b) ¿Para cuántos días de tratamiento da el frasco?
c) Expresa la concentración del principio activo en g/L.
5. (1 puntos)
a) Escribe en forma decimal:
- la población mundial, unos habitantes;
- el tamaño de un virus de la gripe, unos m.
b) La masa de un electrón es . Si la escribieras en forma decimal, ¿cuántos ceros habría entre la coma y la cifra 9?
c) La masa de un protón es . ¿Cuántas veces es mayor que la de un electrón?
6. (1 puntos)
Lucas mide la masa de un anillo con dos balanzas: la balanza de cocina (aprecia 1 g) marca 5 g y la balanza del laboratorio (aprecia 0,01 g) marca 4,87 g.
a) ¿Qué balanza es más sensible?
b) ¿Cuántas cifras significativas tiene cada medida?
c) ¿Por qué las dos medidas son distintas si el anillo es el mismo?
d) ¿Qué balanza usarías para medir 2 kg de patatas? Razónalo.
7. (2 puntos)
En el laboratorio colgamos masas de un muelle y medimos cuánto se alarga:
Masa colgada, (g) 0 50 100 150 200 250 Alargamiento, (cm) 0 1,5 3,0 4,5 6,0 7,5 a) Representa los datos en la cuadrícula y traza la línea de tendencia.
b) ¿Son magnitudes directamente proporcionales? Calcula la constante de proporcionalidad con sus unidades.
c) ¿Cuánto se alargará el muelle si colgamos 120 g?
d) ¿Qué masa habrá que colgar para que se alargue 9 cm?
8. (1 puntos)
Indica qué peligro avisa cada uno de estos pictogramas de peligro (rombo con borde rojo) y pon un ejemplo de producto que lo pueda llevar:
a) Una llama.
b) Una calavera sobre dos tibias cruzadas.
c) Dos tubos que vierten un líquido sobre una mano y sobre una superficie, que quedan dañadas.
d) Un árbol seco y un pez muerto.
e) Un signo de exclamación.