Examen 1

Hazlo en papel, sin mirar los apuntes, en unos 50 minutos. Cuando termines, pulsa «He terminado» para ver las soluciones y ponerte la nota.

1. 1. (1,5 puntos)

   Pablo quiere averiguar si un abono hace crecer más las plantas de judía. Pone una maceta con abono en la ventana de su habitación y otra maceta sin abono dentro de un armario. Las riega cuando se acuerda. Tres semanas después, la planta con abono mide 18 cm y la otra 6 cm, y concluye: «El abono hace que las plantas crezcan el triple».

   a) Indica la variable independiente y la variable dependiente de su investigación.

   b) Explica por qué su conclusión no es válida. Señala al menos dos fallos del experimento.

   c) Explica cómo debería repetir el experimento para que la conclusión sea fiable.

2. 2. (1 puntos)

   Lee este texto de divulgación:

   En verano, las noches en el centro de Madrid pueden ser varios grados más cálidas que en las afueras o que en grandes parques como la Casa de Campo. Es el efecto isla de calor urbana: el asfalto y los edificios absorben calor durante el día y lo desprenden por la noche, y hay poca vegetación que refresque el aire. Para estudiarlo, los investigadores colocan sensores de temperatura en distintos barrios y comparan sus registros. Plantar árboles y crear zonas verdes ayuda a reducir el efecto.

   a) Explica con tus palabras qué es una isla de calor.

   b) ¿Cuál es su causa según el texto?

   c) ¿Cómo obtienen los investigadores sus datos? ¿Qué magnitud miden y en qué unidad del SI se expresa?

   d) Escribe una pregunta investigable relacionada con el texto.

3. 3. (1 puntos)

   Ana y Jorge miden el largo de la mesa del laboratorio con su palmo: Ana obtiene 8 palmos y Jorge, 7 palmos.

   a) ¿Por qué no coinciden sus medidas?

   b) ¿Qué características debe tener una buena unidad de medida?

   c) ¿Para qué se creó el Sistema Internacional de Unidades?

   d) Con una cinta métrica, la mesa mide 1,60 m. ¿Cuánto mide el palmo de Ana en centímetros?

4. 4. (1,5 puntos)

   Un atleta de élite corre un maratón (42,195 km) en 2 h 5 min.

   a) Expresa la distancia en metros y el tiempo en segundos.

   b) Calcula su rapidez media en m/s.

   c) Expresa esa rapidez en km/h usando factores de conversión.

5. 5. (1 puntos)

   Calcula y da el resultado en notación científica (puedes usar la calculadora):

   a) $(3\cdot 10^{5})\cdot(4\cdot 10^{3})$

   b) $\dfrac{6\cdot 10^{8}}{2\cdot 10^{-3}}$

   c) $(2{,}5\cdot 10^{-4})\cdot(4\cdot 10^{-6})$

   d) $\dfrac{8{,}4\cdot 10^{6}}{4{,}2\cdot 10^{9}}$

6. 6. (1 puntos)

   Para medir el grosor de una moneda de 1 euro, Álex usa una regla graduada en milímetros y obtiene 2 mm. Marta usa un calibre (pie de rey) que aprecia 0,05 mm y obtiene 2,35 mm.

   a) Indica la sensibilidad de cada instrumento.

   b) ¿Qué instrumento es más sensible? ¿Cuál de las dos medidas da más información?

   c) ¿Cuántas cifras significativas tiene cada medida?

   d) ¿Cuál de los dos instrumentos usarías para medir el largo de un pasillo? ¿Por qué?

7. 7. (2 puntos)

   Durante una tormenta, varios alumnos midieron el tiempo entre el relámpago y el trueno y, con datos de una red de detección de rayos, la distancia a la que había caído cada rayo:

   Tiempo, $t$ (s)	3	6	9	12
   Distancia, $d$ (km)	1,02	2,04	3,06	4,08

   a) Representa los datos y traza la línea de tendencia.

   b) ¿Son proporcionales? Calcula la constante con sus unidades y exprésala en m/s. ¿Qué magnitud es?

   c) ¿A qué distancia cae un rayo si el trueno se oye 7,5 s después del relámpago?

   d) Si un rayo cae a 5,1 km, ¿cuánto tardará en oírse el trueno?

8. 8. (1 puntos)

   Tienes que calentar un poco de agua en un tubo de ensayo con el mechero.

   a) ¿Con qué sujetas el tubo? ¿Hasta dónde lo llenas como máximo?

   b) ¿Cómo debes colocar y mover el tubo sobre la llama?

   c) ¿Qué precaución hay que tener con la boca del tubo?

   d) Cita otras dos normas de seguridad generales del laboratorio.